A szalézi szent mondta... Don Bosco

Az a véleményem, hogy sokszor és sokat kell feleltetni. Ne múljon el nap, hogy nem felelt volna mindenki. Hallom, hogy egyes tanárok csak két-három diákot feleltetnek és mennek tovább az anyaggal. Ilyen oktatást még az egyetemen se alkalmaznék.
Sokat, nagyon sokat kell feleltetni. Minél többet beszélnek a növendékek, annál jobb az eredmény (MB XI. 218).

»A tanárok általában abba a hibába esnek, hogy azokat a tanulókat veszik alapul, akik elsők az osztályban és születésüktől fogva értelmesek, egyedül nekik magyaráznak. Amikor az osztályelsők megértettek mindent, megvannak elégedve és ez így megy az év végéig. Akik szerény képességűek, a tanulásban lemaradtak, orrolnak rájuk és magukra hagyják őket. Nekem egészen más a véleményem. Biztos vagyok benne, hogy minden tanárnak az osztály gyenge tanulóival kell foglalkozni, gyakrabban feleltessék őket mint a többieket, magyarázzanak meg nekik mindent jól. Ismételjenek velük sokat, míg meg nem értik. A tanítás és a dolgozatok alkalmazkodjanak az ő képességeikhez (MB XI. 218).

Az igazi szabályt visszatükrözi a tanító magatartása (MB XI. 151).

A tapasztalat egy nagy tanítómester (MB X. 1099).

A tanítók fontolják meg, hogy az iskola nem más mint az a hely, ahol jót lehet tenni: olyanok legyenek, mint a plébános a hívek között, a hithirdetők a munka mezején; időről-időre emeljék ki a keresztény igazságokat, szóljanak Isten iránti kötelességeinkről, a szentségekről és Mária tiszteletéről. Összegezve: tanításuk legyen keresztény, őszinte, szeretettel teljes és lelkesítsék a fiatalokat, hogy legyenek jó keresztények (MB X. 1103).

Az iskolában mindig elsőnek legyetek jelen és utolsónak távozzatok. Különös figyelmet szenteljetek azokra, akik gyengébbek. A szavaknak a diákok előtt nagy varázsa van, ha a tanító szereti őket (MB VII. 855).

Mária a mi vezetőnk, tanítónőnk és a mi anyánk (MB VII. 676).

Tanítónőt kapsz tőlem, akinek az oktatása révén bölcs lehetsz, amely nélkül minden bölcsesség ostobasággá válik (MB I. 124).

» Magas fokú tanításnál is fontos a rövidség, pontosság és a világosság (MB XI. 439).

♦ A magyarázatoknál le kell ereszkedni a tanulók szellemi nívójára, ne követeljünk magasröptű előadásokat és értekezéseket (MB XI. 291).

Amikor tanítunk, ragaszkodjunk a tankönyvhöz, magyarázzunk meg mindent szóról-szóra. Magasröptű előadások csak a levegő csapkodására emlékeztetnek (MB XI. 218).

♦ A tanításnál fontos, hogy kérdezzünk, kérdezzünk sokat és mindig kérdezzünk (MB XI. 218).